Nesta obra, "André Vela Ngaba es-tuda a evolução recente da política edu-cativa de Angola, no contexto de uma multiplicidade de influências transna-cionais. Estas "normas" transnacionais (geralmente nunca escritas) são muito claras no caso de Angola, remetendo para sociedades do "centro" do espaço mun¬dial, como foi o caso da URSS e de Por¬tugal. Estas marcas transnacionais que ficam gravadas nas políticas educativas nacionais resultam tanto de uma deter¬minação desses países do "centro" para "orientarem" estas políticas nacionais, como da contemplação dos países peri¬féricos em direcção aos países do centro, o que leva à reprodução de orientações e modelos externos. Esta contemplação não resulta de um qualquer tique menos adequado dos governos dos países com menores índices de escolarização e com fraco desempenho educacional. Ela faz parte integrante e cada vez mais necessá¬ria da legitimação do poder e dos rumos das políticas educativas nacionais. Olhar para o centro e seguir o centro é fonte acrescida de legitimidade na periferia".